Etapa 3 de 10 · 6–9 meses

Moverse

Se sienta, se arrastra y empieza a comer. Aparece la permanencia del objeto: entiende que lo que no ve sigue existiendo, y también que tú existes cuando te vas.

Hitos de esta etapa

Lo que hace la mayoría de niños al final de la etapa, sobre todo según las listas del CDC (2022). Cada niño tiene su ritmo: si algo te preocupa, habla con tu pediatra.

Cómo acompañar

• Alimentación complementaria hacia los 6 meses: siempre sentado, supervisado y sin prisas. Trozos blandos o triturados, lo que os encaje. 1
• Un suelo libre y seguro vale más que cualquier juguete: deja que se mueva y explore. 2
• Juega a esconder y aparecer: le ayuda a entender que lo que se va, vuelve. 3
• Nombra lo que mira y amplía: «¡Una pelota! Roja, redonda, rueda». 4

Lo que no hace falta

• El andador o tacatá: no adelanta la marcha y causa accidentes 8
• Meses de purés muy triturados: puede probar texturas y trozos blandos 1
• Aplicaciones o vídeos «educativos» 2

Actividades y juegos

• Caja de permanencia. Una caja con un agujero: mete la pelota, desaparece, sale por la bandeja. Lo repetirá cien veces. 5
• Cucú-tras con pañuelo. Tápate la cara o tapa un juguete. Risas y una lección de lógica. 3
• Gatear en texturas. Hierba, arena, una manta sobre hojas secas. Sus manos y rodillas también aprenden. 6
• Cesta de la cocina. Cuencos, cucharas de madera, un colador. Objetos reales, no de juguete. 5
• Libro de palabras en dos lenguas. Cada adulto nombra las imágenes en su idioma. Mismo libro, dos voces. 7
• Un móvil para mirar. Formas de alto contraste o figuras sencillas a unos 30 cm, a un lado. Cámbialo cada pocas semanas.
• Cesta de los tesoros. Una cesta baja con 6–10 objetos de casa de distintas texturas: madera, metal, tela, cepillo. Tú solo acompañas. Nada que quepa en un tubo de papel higiénico.
• La misma canción, el mismo gesto. Una canción con gesto cada día, en cada lengua de casa. La repetición es lo que le permite anticipar y participar.
• Bajo un árbol. Tumbados a la sombra, mirad cómo se mueven hojas y luces. Nombra lo que mira y deja silencios.
• Justo fuera de su alcance. Deja su juguete favorito a un palmo para que se estire, gire o repte hasta él. Celebra el intento, no solo el logro.
• Meter y sacar. Una caja con un agujero y pelotas que pasen justas, o un bote con pinzas de madera grandes. Dentro, fuera, otra vez.
• Montaña de cojines. Cojines y almohadas en el suelo para gatear por encima, entre ellos y debajo de una manta.
• Orquesta de cocina. Cacerolas, tapas y cucharas de madera. Haz un ritmo y espera a que te imite; luego imítale tú.

Libros para esta etapa

• ¿Dónde está el ombliguito? · Karen Katz
• ¿Dónde está Spot? · Eric Hill · también en inglés: Where's Spot?
• Buenas noches, Gorila · Peggy Rathmann

Cuándo consultar

• No se sienta ni con ayuda
• No balbucea
• No responde a su nombre
• No busca objetos que desaparecen

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